Oivaltavaa
oppimista
|
Kehitys on
väistämätön seuraus suoritetuista toimenpiteistä, mutta
mihin suuntaan. Mukana on otettava vielä laajempi käsitys
todellisen maailman ja teoreettisien maailman välillä
tapahtuvasta mallinnuksesta.
Lapset leikkivät trampoliinin
kanssa keväisessä säässä. Paikan ohi kulkee pyörällä
aikuinen ihminen, jolle lapset huutava: "Hei
moi"
Ohikulkija vastaa lapsille: "Moi
moi"
Tähän vastaa yksi lapsista: "Sä
oot varmasti paras ihminen ikinä"
|
Meillä on mahdollisuus oppia valtavasti asioita, kun vain
muistamme elää yhteydessä ympäröivään maailmaan.
|
Ammatillinen osaaminen

|
Useimmissa tapauksissa selviää kyvyllä käsitellä vastaan
tulevia asioita ulkoisena persoonana.
Tärkeintä on siten saada uskottava vaikutus, jonka avulla
viestitään ympäristölle tilanteen olevan hallussa.
|
Ohjausosaaminen

|
Mikä saa meidät kiinnostumaan jostakin asiasta?
Useimmissa tapauksissa ihminen menee sinne minne hän itse
haluaa, mutta joillakin on taikavoimaa, jolla saadaan vaikutettua
asioiden kulkuun.
|
Verkosto osaaminen

|
Mitä ihmeellistä on verkostoitumisessa, sitähän menestyvät
yhteisöt ovat tehneet jo kautta historian.
Nykyisin tästä on mielestäni tehty jokin ihmeellinen ja
uusi konsti, jolla ratkaistaan kaikki mahdolliset asiat.
Onko oikeastaan mitään typerämpää ja varmempaa tapaa
tehdä hyvästä asiasta toimimaton, kuin tekemällä siitä
"uskonto".
Luotan kuitenkin niin vahvasti asiaan, että en ole
lopettanut toimimista verkostoissa.
|
Tutkimus- ja kehittämisosaaminen

|
Kärsivällisyys on aina paikallaan, kun tunnustellaan
edessä olevia tuntemattomia asioita.
|
Kehittyminen ihmisenä

|
Koskessa oleva kivikin saavuttaa kauneutensa virran hellässä
hivelyssä.
Itse koen kokeneeni saman kohtalon ja jonain kauniina
päivänä saavutan ikuisuuden.
|
|
|